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Fundación: 1989Misión: La Universidad de Las Palmas de Gran Canaria es una universidad surgida de una aspiración popular, comprometida con la mejora continua de la calidad y la eficacia del servicio público que presta a la sociedad.
Crear y extender la cultura y promover las relaciones internacionales desde nuestra isla atlánticaVisión: Aspiramos a conseguir una universidad autónoma en su pensamiento y desarrollo interno, con altos niveles de autogobierno.
Trabajando en esta visión, nuestro objetivo es ser reconocidos dentro y fuera de Canarias por el prestigio académico de nuestros profesores, por la formación integral de nuestros titulados, por la labor profesional de nuestro personal de administración y servicios y por la relevancia de nuestras acciones de impacto social.Historia: www.ulpgc.esSubordinate organizaciones:
Los siguientes datos ofrecen una lectura rápida sobre el desempeño científico en los últimos años. El ranking de investigación se refiere al volumen, impacto y calidad de la producción investigadora de la institución. El ranking de innovación se calcula a partir del número de solicitudes de patentes de la institución y de las citas que recibe su producción de investigación a partir de las patentes. Por último, la clasificación de la sociedad se basa en el número de páginas del sitio web de la institución y el número de backlinks y menciones de las redes sociales.
Compilación EDC Thingy
La gran mayoría de los estudiantes de la BSGC continúan su formación al terminar el 13º curso accediendo a una universidad. La mayoría, aproximadamente el 65%, elige universidades del Reino Unido, el 25% españolas, mientras que el 10% restante accede a universidades de otros países del mundo, normalmente debido a conexiones familiares, mientras que, más recientemente, han mirado hacia los Estados Unidos.
Cuando nuestros estudiantes acceden a las universidades nos sentimos seguros de que han adquirido los conocimientos y las calificaciones necesarias para tener éxito, al tiempo que tienen la confianza, la resistencia, la independencia y las habilidades de vida necesarias para la transición con éxito en la vida universitaria, a menudo lejos de casa y de Gran Canaria.
Se organizan talleres sobre carreras profesionales en varias ocasiones durante la carrera de secundaria de los estudiantes, así como orientación específica incluida en el programa de Educación Personal, Social y de Salud (PSHE). Todos los años se organiza un amplio y exhaustivo Día de las Profesiones, en el que representantes de numerosas profesiones se reúnen y hablan con los alumnos del BSGC. Este apoyo se complementa con reuniones individuales con los alumnos y talleres para los padres.
MEU CACHORRO DESTRUIU NA ARENA LENDÁRIA DO
El Programa de Verano de Vancouver (VSP) es un programa académico de cuatro semanas que ofrece la oportunidad de realizar un paquete de programas, que incluye dos cursos académicos, mientras se aprende sobre las prácticas y la cultura canadienses. Los participantes asistirán a clases muy interactivas y participarán en una variedad de actividades sociales mientras viven en residencia en el impresionante campus de la UBC, situado en los territorios tradicionales, ancestrales y no cedidos del pueblo Coast Salish.
La Escuela de Enfermería de la UBC fue clasificada como la mejor escuela de enfermería de Canadá en 2018 por la revista Maclean’s y se encuentra constantemente entre las tres mejores escuelas de enfermería de Canadá. Nuestra excelencia en educación sanitaria y métodos de investigación es una parte importante del éxito. Se invita a los estudiantes internacionales de diversas disciplinas a presentar su solicitud. No se requieren requisitos previos; sin embargo, los participantes deben dominar el inglés, tener una sólida formación académica y tener al menos 18 años de edad al inicio de la sesión.
Aprovecha esta oportunidad única para combinar los estudios con experiencias culturales y viajes. Forme parte de uno de los mejores entornos de aprendizaje de Europa y conozca a nuestros inspiradores profesores que le enseñarán lo último en materia académica y de investigación.
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Ocho años después del inicio de la crisis económica en España (2008), es preciso reexaminar su impacto en las tendencias migratorias. La emigración de los jóvenes del sur de Europa durante la crisis, motivada por el elevado desempleo y la falta de oportunidades, ha sido analizada por diversos académicos. Estos estudiosos han destacado la modificación de los patrones migratorios en Portugal, España, Italia y Grecia, países con una tasa de migración neta positiva durante los años de crecimiento económico, y han estudiado la reversión a su antigua condición de países de emigración neta durante la recesión. Sin embargo, a pesar de que hoy, ocho años después del inicio de la crisis, la economía ha comenzado a mostrar signos de recuperación, existen evidencias de que las tendencias migratorias de los jóvenes españoles han cambiado. En consecuencia, la hipótesis principal de este trabajo es que los patrones migratorios españoles se han visto alterados por una tendencia a una mayor movilidad en los albores de la era post-crisis.
1La crisis global ha convertido a España en un interesante observatorio desde el que analizar los patrones migratorios en tiempos de crisis económica. Durante los años de expansión económica, antes de la crisis (2008), España lideraba el ranking europeo en inmigración (Domínguez-Mujica et al., 2014) gracias al tirón de las oportunidades de trabajo para los inmigrantes en nichos de empleo del sector secundario. Sin embargo, el mercado de trabajadores extranjeros se vio fuertemente afectado con el inicio de una severa recesión en 2008, y la disparidad entre los niveles de bienestar de la población española y extranjera creció significativamente en los primeros años de la crisis (2008-2010) (Godenau et al., 2017). Esto desencadenó un considerable descenso de la inmigración, al tiempo que promovió la reemigración y el retorno de antiguos inmigrantes.
