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Para descubrir las desigualdades de edad en la participación en la educación superior (ES) en España, se compara el perfil sociodemográfico de los estudiantes universitarios adultos españoles con el de la población general del mismo grupo de edad (25-54). Se presta especial atención a las diferencias entre los estudiantes adultos presenciales y a distancia.
El estudio se basa principalmente en un análisis comparativo de los datos cuantitativos generados por una encuesta online realizada por los autores entre estudiantes mayores de 25 años matriculados en universidades públicas españolas. También se han considerado fuentes secundarias concurrentes.
El empleo y las obligaciones familiares aparecen como poderosos condicionantes del acceso de los adultos a la ES, de su elección de la modalidad de estudio (presencial o a distancia) y de su área de estudio. La posesión de cualificaciones previas en materia de ES también aparece como un factor importante que diferencia a los estudiantes universitarios adultos de la población general.
La encuesta en línea pretende revelar las principales barreras sociodemográficas para el acceso de los adultos a la ES en España, más que dibujar un perfil estadísticamente representativo del universo objetivo. Se han seguido las recomendaciones metodológicas estándar para controlar la baja tasa de respuesta prevista para el cuestionario online.
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La Universidad de Roma «Tor Vergata» comenzó a impartir clases en 1982. Diseñada según el modelo de los campus anglosajones, ocupa una superficie de aproximadamente 600 hectáreas. Esta extensión particular ha permitido desarrollar cada una de las seis macroáreas en estructuras separadas, construidas en grandes espacios dedicados.La Universidad está fuertemente comprometida con la promoción de la dimensión internacional de los estudios y la investigación, tanto en sus programas de grado como de doctorado. También existen programas de investigación conjunta (temáticos e interdisciplinarios), intercambios académicos y acuerdos de reconocimiento mutuo de créditos de formación con las universidades más prestigiosas del mundo, con más de 800 acuerdos (bilaterales y de cooperación cultural/científica). «Tor Vergata» trabaja intensamente en el desarrollo de múltiples líneas de actividad relacionadas con la «tercera misión», gracias a la cual crea procesos estables de interacción directa con la sociedad civil, las instituciones y la comunidad empresarial, con el objetivo de promover la cultura, la innovación social y el crecimiento territorial.
Webinar sobre el programa mixto y las admisiones del MIT SCM | 8 de abril de 2020
¡Nos encanta y a BURGOS también! «. Un viajero verificado se alojó en AC Hotel Burgos by MarriottExpedia.com: Los mejores apartamentos en Revilla del Campo para tus vacaciones desde 48 € | ExpediaSi quieres ver la catedral de Burgos, dirígete a la Catedral de Burgos, en el centro de la ciudad. También puedes empezar tu experiencia cultural dirigiéndote a los museos de la zona.hotels.com: Burgos Family Friendly Hotels – Top Kid Friendly Hotels & deals | Hotels.comMuchas veces pienso que si has visto una catedral, las has visto todas. Hasta esta. La única otra que he visto en el mundo con la grandiosidad del exterior solamente, el interior no compite en absoluto, es La Sagrada Familia en Barcelona. Los detalles y la masividad (ya sé que no es una palabra.) La estrella de David y los diseños arquitectónicos moriscos, Aarón y Moisés en el lado izquierdo de la puerta de entrada, todo ello daba a la creación un aura de valores multiculturales.
Me sorprendió el precio de la entrada de 7 euros por persona. Aparte de una iglesia en Boston, es la primera vez que veo que se cobra por entrar en un lugar de culto, incluida la Basílica de San Pablo en la Ciudad del Vaticano. Una enorme bandera en la pared del exterior de la catedral tiene una lista interminable de logotipos de empresas patrocinadoras.
Películas de Fred Rabbath
Corto CVChristina Armutlieva es Directora de Cooperación Internacional y Coordinadora institucional de Erasmus+ en la VUM. Es licenciada en Lengua y Literatura Húngara y en Lingüística Fino-Ugria. Antes de empezar a trabajar en la VUM, Christina había trabajado durante 6 años como profesora de lingüística en su alma mater, la Universidad de Debrecen (Hungría). Sus intereses de investigación incluyen los derechos y las políticas de las lenguas minoritarias en Escandinavia, centrándose en las lenguas saami, así como el estatus político de las lenguas minoritarias finougrias y los procesos de revitalización en Rusia. Se incorporó al equipo de la VUM en 2008 y desde entonces coordina los proyectos de movilidad académica y las actividades del Departamento de Cooperación Internacional de la VUM. Actualmente, está a cargo de varios proyectos Erasmus+ ICM que facilitan un gran número de movilidades de estudiantes y personal de más de 40 universidades de 25 países de todo el mundo. Christina también es coordinadora del proyecto Erasmus+ CBHE BEEHIVE en curso y coordinó anteriormente el proyecto La MANCHE Tempus IV (2012-2015).
