Desea que sus estudiantes se conecten a Internet e investiguen un poco para algún tipo de proyecto, ensayo, historia o presentación, el tiempo pasa, los estudiantes están ocupados buscando y haciendo clic, pero ¿encuentran la información útil y precisa que necesitan para su proyecto?
No es de extrañar que las cosas a menudo no resulten como se esperaba cuando les dice a sus estudiantes que simplemente busquen en Google su tema. Además de estas dificultades, algunos estudiantes se enfrentan a otros obstáculos que incluyen: poca alfabetización, acceso limitado a Internet, barreras del idioma, dificultades de aprendizaje y discapacidades.
Eso quiere decir que todas las habilidades involucradas en la investigación en línea pertenecen al término de alfabetización informacional, que tiende a caer bajo un término general más amplio de alfabetización digital.
Consejos efectivos para la investigación
Conozca un proceso de búsqueda simple para estudiantes en la escuela primaria, secundaria o preparatoria
1) Aclarar
Los estudiantes primero deben tomarse un momento para considerar qué información están buscando realmente en sus búsquedas.
Puede ser un ejercicio valioso agregar este paso adicional entre darle a un estudiante una tarea (o elección de tareas) y enviarlo a investigar.
Podría tener una discusión en clase o conferencias en grupos pequeños sobre palabras clave de lluvia de ideas , considerar sinónimos o frases alternativas , generar preguntas, etc. Los mapas mentales también pueden ayudar.
2) Buscar
Suena simple, pero los estudiantes deben saber que la calidad de los términos de búsqueda que ingresan en el cuadro de búsqueda determinará la calidad de sus resultados. Es mejor que los estudiantes dominen primero los conceptos básicos para realizar una búsqueda adecuada.
3) Profundizar
Ingresar términos de búsqueda de calidad es una cosa, pero saber en qué hacer clic es otra.
Es posible que desee alentar a los estudiantes a mirar más allá de los primeros resultados. Muchos sitios web utilizan la optimización de motores de búsqueda para mejorar la visibilidad de sus páginas en los resultados de búsqueda. Eso no significa necesariamente que sean los sitios más útiles o relevantes para ti.
4) Evaluar
Una vez que hace clic en un enlace y llega a un sitio, ¿cómo sabe si ofrece la información que necesita?
Los estudiantes deben saber cómo buscar la información específica que buscan en un sitio web. Enseñe a los estudiantes cómo buscar el cuadro de búsqueda en una página web o use Control F (Comando F en Mac) para abrir un cuadro de búsqueda que puede escanear la página.Asegúrese de que los estudiantes comprendan que no puede creer todo lo que lee . Esto puede implicar la comprobación de varias fuentes. Puede establecer pautas de clase que pidan a los estudiantes que verifiquen su información en dos o tres sitios diferentes antes de asumir que es precisa.
5) Citar
Por lo tanto, sus estudiantes sortearon los obstáculos de buscar y encontrar información en sitios web de calidad. ¡Han encontrado lo que necesitan! ¡Hurra!
Necesitamos informar a los estudiantes sobre el plagio y la infracción de derechos de autor y, al mismo tiempo, brindarles las habilidades que necesitan para evitarlo.
Hay algunas herramientas en línea gratuitas que resumen la información para usted. Estos no son perfectos y no reemplazan el aprendizaje de la habilidad, pero podrían ser útiles para que los estudiantes los prueben y evalúen.
Mantengase organizado, y finalmente, considere invertir un poco de tiempo en repasar sus habilidades de investigación. Todos piensan que pueden «buscar «, pero muchos no se dan cuenta de que podrían hacerlo aún mejor.
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