La religión en el Mundo Occidental. Clase de Sergio Fuster.
AfiliaciónNúmero de salaTeléfonoProfesor Adjunto en la Escuela de Lenguas y Culturas ModernasA49, Elvet Riverside I+44 (0) 191 33 43467Miembro del Instituto de Estudios Medievales y de la Edad Moderna
Me interesan los relatos del pasado ibérico medieval, en particular la tradición castellana de crónicas, epopeyas y romances. También me interesan todas las cuestiones relacionadas con la erudición textual y la edición crítica.
Actualmente estoy completando dos ediciones de textos de crónicas (‘Historia menos atajante’ e ‘Historia hasta 1288 dialogada’), y trabajando en una monografía sobre la épica castellana, y su impacto en el desarrollo de la historiografía española.
Juan Eslava Galán
Soy profesor del Departamento de Lenguas Modernas (Estudios Hispánicos) desde 1994. Imparto clases de literatura española medieval y de lengua y lingüística española. Mis intereses de investigación se centran en los campos de la historia e historiografía del español medieval, la edición textual, la fonología diacrónica y la sintaxis.
Mi módulo de fin de carrera El pasado digital es un módulo innovador que capacita a los estudiantes para utilizar herramientas digitales para relacionarse con los manuscritos medievales. Hemos diseñado un curso en línea para preparar a los estudiantes, y a cualquier persona interesada, en cómo codificar el texto. Los estudiantes también reflexionan sobre su propio aprendizaje y pueden hacerlo de diversas maneras; aquí hay un ejemplo de un estudiante que reflexiona sobre su aprendizaje a través de un blog.
También enseño en los cursos de segundo año sobre temas de tolerancia e intolerancia en el contexto de la Inquisición española y contribuyo a los módulos básicos del primer año sobre temas similares de inclusión y exclusión.
Acepto solicitudes de estudios de postgrado sobre algún aspecto de la Iberia medieval, sobre historia e historiografía en particular y también sobre edición textual. Agradezco especialmente las sugerencias de edición digital de textos ibéricos medievales. Estoy especialmente interesada en colaborar con proyectos de educación a distancia.Actualmente superviso tres proyectos de doctorado: La edición digital y el estudio de Holly Kashin Brown de tres textos escritos por mujeres en la Baja Edad Media (con la Dra. Cat Smith); el estudio de Elena Caetano Álvarez sobre las ambiciones imperiales de Alfonso el Sabio, tal y como se materializan en la Estoria de España (con el Dr. Simon Yarrow); y el estudio de James Kawalek sobre la Historia Compostelana (con el Dr. William Purkis). En el pasado he dirigido, o co-supervisado, hasta una conclusión exitosa las tesis doctorales y de máster sobre Alfonso el Sabio, la edición (digital) y la historiografía medieval de Christian Kusi Obodum, Polly Duxfield, Carol Ann van der Walt, Manolo Hijano Villegas, Patrick Quinn y Lauren Brinsdon. También he codirigido investigaciones de posgrado sobre aspectos de la lingüística, como la política lingüística en Gibraltar (Eddie Picardo), Galicia (Stewart Bayliss) Aragón (Rosa Bercero) y el País Vasco (Rosie Critchlow), y sobre aspectos del análisis del discurso (Nuria Guerra Bernal y Ángel Garralda).
Colonialismo, Colonialidad y Soberanías Visuales
En este curso, aprenderás sobre la historia de las operaciones de mantenimiento de la paz de las Naciones Unidas activas entre 2000 y mediados de 2020. Está organizado para ofrecer a los estudiantes una visión general de cinco temas principales. En primer lugar, el curso proporciona un resumen general de las principales tendencias y patrones en el mantenimiento de la paz de la ONU durante el siglo XXI. En segundo lugar, ofrece breves historias de las más de 30 operaciones de mantenimiento de la paz de la ONU que estuvieron activas entre 2000 y mediados de 2020. En tercer lugar, resume las cuestiones clave relacionadas con el «mantenimiento de la paz en asociación», es decir, los esfuerzos de la ONU para desarrollar asociaciones con una serie de otras organizaciones y actores de mantenimiento de la paz. En cuarto lugar, el curso ofrece una sinopsis de los principales intentos de desarrollar directrices para el personal de mantenimiento de la paz de la ONU adecuadas para el siglo XXI. Por último, resume algunas de las principales repercusiones que las operaciones de mantenimiento de la paz de la ONU han tenido en los conflictos armados, según investigaciones académicas recientes.
El Prof. Paul D. Williams, Ph.D., es en la actualidad catedrático en la Escuela Elliott de Asuntos Internacionales, Universidad George Washington y Director Adjunto del Programa de Maestría en Estudios de Políticas de Seguridad. El Prof. Williams culminó su doctorado en Política Internacional en la Universidad de Gales, Aberystwith, en 2001.
What Would Humankind be Without Science?
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Birmingham Theological Seminary (BTS), in cooperation with Third Millennium Ministries (IIIM), is pleased to offer a Certificate in Christian Ministry online through this website.
If you are interested in taking a group of students (to be known as a «cohort») to mentor or train them through the CMC program, you should consider the STB Cohort Program. The Cohort Program is ideal for pastors and ministry leaders who have sufficient biblical and ministry training to lead a group through CMC, but do not have sufficient time to prepare and grade lessons, tests and readings. Cohort students benefit from both the mentoring relationship with the Cohort Leader and the interactions among the students themselves (Prov. 27:19). Cohort Leaders must have reliable internet service and must not be students in the CMC program. Additional information about the Cohort Leader Program is available here and the Cohort Leader application is located here.
