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University of surrey sports



diciembre 10, 2022

University of surrey lake

The University is a member of the MBA Association and is one of four universities in the University Global Partnership Network. It is also part of the SETsquared partnership along with the University of Bath, the University of Bristol, the University of Southampton and the University of Exeter. The university’s main campus is in Stag Hill, near the center of Guildford and next to the town’s cathedral, another campus is in Manor Park, which is where its sports facilities are located. Among UK universities, the University of Surrey scored the 14th best average in the UK’s grading criteria in 2015.

Universidad de surrey wiki

Nuestros escritores de asignación proporcionan ayuda a los estudiantes universitarios en la materia, tales como Inglés, Literatura Británica, Sociología, Historia, Geografía, Publicidad y Marketing, Gestión de la Financiación, el ser humano Soluciones de Gestión (HRM), Economía de la Empresa, Legislación, y la empresa entre muchos otros que nuestros consumidores pueden requerir la investigación con. Nuestro curso de apoyo a los suministros de apoyo a los estudiantes directamente de GCSE a la Universidad o colegio.

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Tasa de aceptación en la Universidad de Surrey

¿Te apasiona el deporte y el ejercicio? ¿Te gustaría una carrera en la que trabajaras para mejorar el rendimiento deportivo, la forma física y la salud de las personas? Cada vez hay más oportunidades para que los científicos del deporte trabajen con atletas o lleven a cabo investigaciones.

Este curso práctico estudia la ciencia que sustenta la participación deportiva y cómo se puede mejorar el rendimiento del cuerpo, con cualificaciones integradas reconocidas por la industria. Los temas incluyen anatomía, biomecánica, nutrición, fisiología y psicología. Aprenderás a controlar y evaluar la salud, la forma física y el rendimiento.

Este módulo proporciona una introducción esencial a las habilidades necesarias para el estudio universitario y la investigación científica y para comprender los principios de la investigación experimental cualitativa y cuantitativa y el análisis elemental de datos. Las destrezas desarrolladas en este módulo comenzarán a sentar las bases para posteriores módulos de métodos de investigación y el módulo de proyecto o tesina de fin de carrera.

Este módulo presenta los constructos psicológicos fundamentales y cómo influyen en nuestra comprensión del comportamiento humano y el aprendizaje en entornos deportivos y de ejercicio. Dichos constructos incluyen la personalidad, la motivación, la ansiedad, el estrés, así como el proceso de aprendizaje y rendimiento. Estos temas se introducirán en las clases teóricas, se analizarán en seminarios, talleres y sesiones prácticas, y se complementarán con material adicional en línea.

Clasificación de la Universidad de Surrey

He participado en el estudio NEURONORMA, un estudio de investigación intercentros que supuso una contribución fundamental a la práctica de la Neuropsicología en España, al proporcionar datos normativos para adultos (50-94 años) de las pruebas neuropsicológicas más utilizadas. Los principales resultados se publicaron en una monografía en Archives of Clinical Neuropsychology (2009).

Actualmente participo como investigador en proyectos relacionados con biomarcadores de fibromialgia (FM) y su tratamiento mediante estimulación cerebral no invasiva. En particular, lidero los aspectos de la investigación relacionados con la evaluación del estado neuropsicológico de pacientes con FM, en particular la memoria de trabajo, y las variables asociadas. En este campo he participado en diferentes congresos tanto a nivel local como internacional, he publicado un artículo en Brain Topography (2017), y actualmente dirijo una tesis doctoral.

Por último, fruto de una colaboración con el grupo DESCIFRA del Complexo Hospitalario Universitario de Ferrol, dirijo una tesis sobre aspectos neuropsicológicos de la enfermedad de Parkinson, buscando contribuir al manejo de los síntomas no motores de esta enfermedad.

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